后面的学生们还发出阵阵惊叫，使得气氛更加紧张。
‘母鸡’为了保护‘小鸡’，不遗余力的左右摆动着。
‘老鹰’要抓到‘小鸡’，必须要先过我这个‘母鸡’这一关。
只见王大个顾及着伤害到我和学生们，只是表情凶恶，身体也只是追着‘小鸡’们。
我想着这样子不行，就停下来“王大个同学，玩游戏要全身心的投入进去，不要顾及那么多东西。”
听到我这样说，王大个终于动起来了。
他本来力气就大，一活动起来就抓住了最后面的‘小鸡’。
看到有人被抓住了，同学们更激动了，紧张的全都叫了起来。
感觉大家真的变成了‘老鹰’和‘母鸡’，气氛再一次达到了**。
只见‘老鹰’每一次活动起来都抓到一个‘小鸡’，我更紧张起来。
紧紧的盯着‘老鹰’，可惜游戏终归是残酷的，最终‘小鸡’们全都被抓完了。
游戏从一开始的‘小鸡’在‘母鸡’的后面，很有安全感。尤其是中间的孩子，更是高枕无忧。
即使‘母鸡’防护不力，也没有什么危险，因为要抓也是先抓末尾一个。
中间的孩子既有恃无恐，便老是探出头来，要观看母鸡与老鹰相持的惊险场面，这一来，队伍便有点乱了。
到最后的‘老鹰’实力大爆发，‘小鸡’全军覆灭，大家都玩的很开心，很尽兴。
玩了这一轮后，大家激情都被点燃起来，开启第二轮游戏。
这个游戏的作用就是：脑力劳动的判断和眼神，身体的灵巧左右前后的移动，是游戏中不可缺少的。
不但开发了心智也训练了身体的平衡和灵巧，是一项益智又益身体健康的游戏，更重要的是潜移默化地培养了团队意识。
而且竞争是重点，合作是关键，同学们会在游戏中认识到只有团结合作，勇敢顽强，才能与强者做斗争，才能取得胜利。
现在的学生们想到稍微大了以后就不好意思再玩老鹰抓小鸡的游戏。
不过这种游戏从小就给他们打下了互助友爱团队的利益大于个人的利益的烙印。
在今后一生中大家都是很团结，形成了深厚的友谊。
在这个游戏中，只要玩下去，胜利一方必属于老鹰无疑。
因为主动权完全掌握在老鹰手中，母鸡除了可以防守，毫无进攻之可能。
这倒也符合事实，但这个游戏还有一个重要规则，那就是老鹰不可侵犯母鸡，这才使得母鸡对小鸡的护卫成为可能。
玩了几轮下来，大家全是都是汗水，累的坐在了地上。
不过每个人脸上都没有疲劳的表情，全都是开心的笑脸，愉快的讨论着刚才游戏的过程。
讨论过程中，学生们的表情特别丰富，讨论到激动的地方还笑着在地上打滚。
每个人都被这个新奇的游戏感染了，之前感觉有点陌生的同学，现在也感觉熟悉起来。
以后大家长大后提到田老师‘发明’的这个游戏都笑的直不起腰，想着第一次玩的愉快心情。