“同学们好！”中年男子站到黑板前，用粉笔写下几个大字，“我叫，严，兴，国！”
果然，这位严兴国同志就是李義他们到中考前的班主任。
不过李義并没有看他，而是用目光专心注视着那只眯眯眼微笑的蓝色宝可梦——果然翁。
从这只果然翁没有涂口红来看，应该是一只雄性的果然翁了，就是不知道特性是踩影还是心灵感应了？
李義突然对如果要打败这只果然翁，需要几步开始感兴趣了。
毕竟他在金手指里还没怎么碰见过果然翁呢。像果然翁这种防御拉满的，应该能用偷袭吧？可能还要加上一点烟雾弹和消声剂？巨重球太沉了，飞羽球远程狙击可行吗？
台上，严兴国一段简短的自我介绍完毕后，就开始传统的点人名了。
等他点完后，李義就把全班人都认得差不多了，不过最后能给李義留下多少印象，就不得而知了。
要不……试试用宝可梦来认人？
……
开学第一天，大多数老师都不会上课，就是简单的认识一下学生们，有些老师也会投其所好，给学生们放一下世界锦标赛的比赛录像，来活跃活跃课堂气氛，也心安理得的摸摸鱼。
上课的时候，为了维持课堂的秩序，学校一般都会要求学生把宝可梦都收在宝贝球了。
大家也都乖乖照做了。
李義在上课的时候不禁在想，有没有什么刺头，故意违抗老师的命令呢？毕竟中学生嘛，处于青春期的叛逆少年，大家都懂。
或者更傻一点的，不自量力地向老师发起同级挑战。
果然还真有啊。
下午放学的时候，李義就在群里听说了。
某某班的谁谁谁觉得班主任如果和他一样用新手宝可梦一定很菜，于是提出了同级挑战，想换一点点特权。
结果自己收获了抄课本、跑操场、食堂义务劳动一条龙服务。
李義知道学校想做什么，所谓“心怀利器，杀心自起。”
训练家这个职业呢，还是具备一定危险性的，又都是十几岁血气方刚的年纪，万一和别人起了冲突，他们绝对做得出一言不合就放宝可梦出去打人的。
也容易造就他们目中无人，自大狂妄的个性。
学校这边能做的，只有磨磨他们的性子，磨去他们浮躁冲动的一面，让他们以后遇到事了，不是第一时间热血上头了，就用宝可梦去攻击别人。
包括学校推出的同级挑战制度，也是为了充分发泄他们心中的戾气，另一方面，好叫他们知晓人外有人，天外有天的道理。
一经发现，立刻开除。
学习对私自使用宝可梦攻击别人可是持有零容忍态度的。
学生在领取自己的第一只宝可梦时，协会方面会要求学生和家长签署一大堆文件，里面也有明确指出这项规定，并赋予了相应的处置办法。