就比如他正在看的这首《点绛唇》。
“明月清风，星宿点点三更露。”
“梦云晓雾，依稀情人路。”
“碧海银沙，伊人在何处。”
“花无数。问花无语。春风随人去”
作者的文笔是不错，挺有灵性。这首词中所选取的一些意象月、风、星、梦云、露、雾、海、沙、花，乍看起来很丰富，也有美感。
但是仔细一琢磨，易小禾就发现了问题之所在，这首诗的作者把时空拉得太大，引用之物多而杂，显得散乱。而且句与句之间缺少铺陈，这就导致整首诗的意境不连贯。
易小禾看得别扭，一时手痒，也没想太多，便把自己的见解发到了评论区里。
接下来，易小禾又陆续将几首古体诗中出现的一些问题一一指出，并且给出了自己的建议。
其实，在之前的世界中，早已有专门研究古诗词这一块的权威专家，对创作古诗词过程中常出现的一些问题进行归纳总结过，而这个世界的古诗词研究并没有那么透彻。
考虑了一番，易小禾最终在诗词版块上传了一首他非常喜欢的名篇——马致远的《天净沙·秋思》。
......
南城大学，文学院大楼某教师办公室里。
“选用意象过多，而稍显散乱，缺少铺陈，意境不连贯。说的什么啊，我这首词老师看过后都说不错的。”
刘玫，南大文学院资深教师，在文学领域也有一定的名气。此时在文学网上看到在有人这么评价自己的作品，心里自然有些不舒服。
这个“南城诗狂”是谁？印象中在南城文学圈里没有这么一号人啊。还敢自称诗狂，语气倒不小，我倒要看看你哪来的自信。
刘玫点开“南城诗狂”的头像，查看他所发表的作品，却发现只有一首《天净沙·秋思》。
“枯藤老树昏鸦，”
“小桥流水人家，”
“古道西风瘦马。”
读完到这里，刘玫整个人愣住了。并不是因为这词写得不好，而是实在写得太好了。
作为一名教授汉语言文学的老师，她的文学素养当然不低。
这首词作品内容看似简简单单，普普通通。
然而上段三句十八字，九个名词连缀成书画，没有一个虚造硬加的词，不同的景物天衣无缝地和谐地造化在—起，勾勒出一幅形象的画面，不得不令人拍案道奇。
“夕阳西下，”
“断肠人在天涯。”
下半段笔锋一转，叙述羁旅漂泊的词人命运坎坷的悲凉与孤独，化景为情，情从景出。深层的意境，跃然跳出。
刘玫再三诵读，回味无穷。一首《天净沙·秋思》，竟让她心中隐隐作痛，悲泪欲出。
她这时是真的服了，心里已经把这个“南城诗狂”当成是某个人生阅历非常丰富之人，这才能写出这般佳作。
此时再回过头来细看“南城诗狂”先前对她写的那首《点绛唇》的评价，倒真的有些道理。
刘玫拿起手机，拨通了一个号码。
“喂，老师您好，我是小玫。”
“我在咱们南城文学网上发现一人写词特别棒，不知道是不是您的朋友。”
“他在在文学网上的名字叫‘南城诗狂’，您老回头有空帮忙问问。我一会把那作品给您发过去。”
“哎，好嘞，老师。等我忙完学校这边的诗歌征文比赛就去看望您老。”
“好，那您保重身体，再见”
;