“方……”
唐菲菲就要开口向陈观鱼细说之时，却不想，方文已然来到了教室。看来，这位老教授还是比较守时的。刚打完铃，就已来到课堂，并没有拿自己地身份在这里摆什么架
“我姓方，名文，这节课，由我来跟大家一同学
这是开场白，并没多少客套的话。说完，朝大课堂环视了一下，就要准备开讲。\\\\\突然，一个熟悉的身影，映入方文地眼前。
“陈观鱼。”
好小子，总算想起来这上课了？当然，为了保持讲士应有的身份，方文只是对陈观鱼微微一笑，也就开始了他地课程。
“这节课，我们讲的是中国发展史……”
大课堂中，开地课程，都是一些比较宏观，比较有深度的课程。当然，这些课程，也是由一些比较出名地教授担当讲师。
“早在先秦两汉时期，中国就已然出现。不过，那时的，应该还不能称之为，大都以神话，史记，等等为主。正是因为有了这些类别地出现，他才给后世提供了发展的方向，而我们将这个时段，一般视其为中国的萌芽时期……”
方文讲的这些，陈观鱼却是清楚的，这并不是陈观鱼努力研究过中国发展史。只不过是隐藏于他脑海中的智脑，帮了他一把而已。
“直到当代，的成就，已然超过了现今的诗歌，散文，杂文等等。\\/\而且，随着文学的发展，类别越来越是多元化。而网络。就是这个多元化的产物。”
方文从古至今，引文据典，娓娓道来。台下的同学，大都被方文的讲解吸引了。就算是陈观鱼，虽说他对这方面有些了解，但听方文地解释，不免对的认知又加深了一层。
“网络。”
唐菲菲身心一动，微眯着双眼，偷笑的看着陈观鱼。这位不正是网络的宗师级人物么？
“方教授，你给我们讲讲网络吧。”
台下同学，大都是年轻人。自然，对现在正是流行的网络，有着无比的兴趣。此时方文一提到网络，有几位同学就已高声大呼。希望教授能够讲解一下网络。个提议，一时间得到了大多数人的认可。
“好吧。本来今天是没有打算讲解网络的，但看同学们这么有兴趣。我也就按着自己地认知，稍稍的讲几句吧。如果有说的不对之处。还望各位同学，多多指
这句话地大部分。应是对陈观鱼说的。
为什么这个大部分是对陈观鱼说的，其实。这很好理解嘛。方文虽然对网络也有比较深的研究，只是台下却坐着一个网络中地当红牛人。方文就是再怎么有些心得，也不敢在宗师面前夸夸其谈。何况，在坐的都是年轻人，他们对网络的理解，有可能也并不差到哪去。
“网络地发展史，这里我就不说了，相信在坐的同学，有可能比我这个糟老头，了解地还更丰富一些。在这里，我简单的说几句网络中地几个怪圈。”
方文讲课，一惯是比较温和的。在他地神态之中，同学们是从来没有发现过他的严肃。可也正是这个原因，反而使得同学们都更加认真听讲。不得不说，这就体现出了他地人格魅力。就算他不是教授，只是一个讲师，他也能同样的受到学生们的尊重。
“大家应该知道，网络小趋势，有可能越来越是严重。初始的网络，他和传统的区别并不是很大，只不过是，一个发表于网络之中，一个是运行于传统的媒体之处。可是，随着网络的发展，越来越多的网络充彻于网络，据有关学者统计，网络一年的产量，已然达到了传统10年的产量。不得不说，这是一个奇迹。只有网络，他才能创造这个奇迹。只是，网络是多了，但是网络当中的精品，也就相对的少了许多。而造成这一关键的因素，就是门槛低的原因。当然，门槛低并没有错，错的是评判传统与网络的人。”
不知什么时候开始，网络和传统，已是一对生死冤家。传统指责网络过于低俗，网络这边呢，更是暗恨着传统太过迂腐。谁对谁错，没人知道，有可能二方都是对的，也有可能二方都是错的。更有可能，这是一道只有时间才能解开的纷争。
“在我看来，网络和传统，本不应该有什么矛盾才对。网络，他也是脱胎于传统。如果他的在传统媒介上发表，有可能大家都将其归为传统。就像诛仙这部一般，他也是脱胎于传统的武侠体系的江湖，也是如此。我相信，随着传统与网络交流的逐渐加深，后世对于网络与传统的划分标准，也会渐渐变得模糊起来，待到没有标准之后，自然就不会有传统以及网络之分。”
传统与网络，原来，都是。(未完待续，如欲知后事如何，请登陆，章节更多，