校长眼睛放光好像要爱上我似的，转到我后面半蹲着仔细瞧。
我脊背发涩菊门紧绷，心说校长难倒与众不同喜欢从后面惩罚学生。
没成想校长喜道：“长五尺二寸剑鞘蓝底紫纹，纹呈霹雳炸天像，握柄略瘦浅蓝剑穗，果然是传闻中的飞雷剑。”他又转到我前头，喉头上下活动看起来非常兴奋。我莫名其妙。
班主任说：“信由尔不要怕，我、校长还有光头强都是冷兵器爱好者，校长更是自称剑痴对世上名剑如数家珍。你的飞雷剑是绝世仙剑，没想到今天能亲眼目睹所以未免激动。”光头强就是亮炮仗老师。
亮炮仗老师说：“他背后那把短一些的破剑才厉害，刚才我差点着了道。信由尔你拿下来让校长瞧瞧。”
校长和班主任一听摩拳擦掌拭目以待。校长说：“原来另一把剑也有来历倒走眼了。不过飞雷剑在前其他都要逊色。”
我老老实实摘下乘血剑托在手中提醒他们说：“老师你们可别碰它，这把剑凶的很。”
他们把眼睛瞪了半天也没看出所以然。班主任说：“这把剑剑鞘有污渍渗透，黯淡无华不知内里如何？信由尔要不你把剑拔出来瞧瞧。”我依言拔剑。他们三个如遭殛顶冲口叫道：“乘血剑！”靠过脸来仿佛见了亲娘。
校长说：“剑谱上写的语焉不详，要不是剑身里这道清晰可见的红痕，几乎认不出是天下首屈一指的乘血剑。”
班主任说：“剑面平整剑脊不显，底宽头窄剑尖圆滑，看模样乘血剑竟然是古代军中制式，战场厮杀方便劈砍。”
亮炮仗老师说：“校长，不是有本剑谱在你办公室嘛，快拿来看看。”
校长连说对对，跑回校长办公室拿来一本厚厚的大书，还携了一把宝剑。学校规定不准带刀具类似的东西，校长自己却带。
校长坐下翻开大书拿笔在上面写字。我们过去见他在一页纸上写：乘血剑剑鞘暗红斑驳，剑秘、鞘口与鞘身同质。握柄圆柱形，柄端剑首以圆环配重没有剑穗。吞口半圆护手一字。剑身精钢打造内中一道醒目红痕。整体式样简约战场厮杀用1。
我看他写字的这页纸上，有一个用虚线勾勒的宝剑轮廓，晦涩不清只突出了中间一道红杠杠，旁边原印刷着寥寥数字：一剑之下万剑之上，杀敌无数饮血开慧灵智圆满。
校长写完后书页上内容丰富不少。他说：“既然信由尔能持天下第一慧剑乘血，可不可以讲讲它有什么威力。”谦虚的样子好像他成了求教的学生而我是一个授业老师。班主任和亮炮仗老师也神情切切要听讲解。
我其实对乘血剑所知不深，凭着仅有的一点了解说：“它能感应危机自动出鞘，预警伤敌吸取鲜血，旁人拿它会被反噬敌友不分。”
老师们张大嘴巴说：“那岂不是等于有它在身，处在危机四伏的地方也能高枕无忧。”校长赶紧又奋笔疾书，书页上又多出两行字：可自动出鞘伤敌令人防不胜防，旁人擅惹不分敌友一概残伤。
校长闭上书喜悠悠地说：“能给剑谱增补实在太好了，可惜现在已经绝版，不然出版社要谢谢我。”他又拿起自己带的剑说：“嘿嘿这是我家传宝剑鳄尾剑，也上了剑谱排名三百二十二，今天看到信同学的剑心里痒痒拿出来献丑。光头强都没见过。”
我观校长手中鳄尾剑长有二尺，剑鞘表面鳞突栉张颜色枯黄。
班主任说：“其实我家里也有一把剑谱上的名剑，排名四百七的蛇吻剑。”
校长嗔怪道：“你这人不地道，这么长时间怎么也没听你提起过，下次拿来给我们把玩两天。不然扣你工资。”举起手中剑说，“我家祖上有人位居高爵，从海外重金购得这把鳄尾。据说是用百米泥潭里的一条积年老鳄尾巴制作。老鳄祸害一方被擒获后人们烧它泄愤，烧了三天三夜火才熄灭，一看有段尾巴完好无损，切开发现尾骨离奇铁化。”他抽出剑，剑身宽大惨白，剑刃底部有锯齿状凸起，果然不像中洲形制。他拿鳄尾剑虚劈两下，破空声低沉像一头猛兽吼叫。
忽然已归鞘的乘血剑“唰”弹出半截发出激越鸣声，亮炮仗老师唬得往后退了一步。飞雷剑也跟着发出声音，类似无数微小电花爆炸。而鳄尾剑的低沉吼声瞬间偃旗息鼓，校长连喊怪事。乘血剑和飞雷剑争鸣一会儿渐渐归于沉寂，鳄尾剑却怎么挥也不出声了，校长如丧考妣。
……
两天后鳄尾剑恢复正常，校长喜极而泣。班主任死也不拿蛇吻剑出来显摆。
校长和班主任见识不寻常，对江湖隐事知道不少，特许我带剑上学。
我大着胆子和校长借剑谱看，校长爽快答应。
剑谱1976年出版罗列了一千把剑，序言短小精悍：剑者兵中君子，收则美好悦目，出则为天下先。头尖身匀两侧皆刃，盖取一往无前之势也。昔闻首剑现世五界震惊，自此君子仗剑同神鬼争锋斗天斗地。时耶？命耶？不平耶？世事如逆水行舟一朝松懈倒泄千里。为人当学宝剑，平生多磨砺不然刃脊朽。鄙人收罗天下宝剑之况排序取一千成书供有识之士参考。愿我中洲剑气长存。
序后面还有别人赠言，都是成书辛苦编者费心云云。它的出版社没听过，上网查找并无此社登记说明已经破产。