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473 图书(1 / 2)

 “什么图书啊,你带来了吗?”班长好奇的问。

“带来了……”这是石娜帮着抢答的。

“昨天我和以静阿晓就商量好了的,然后放在学校放置义东西的教室里了。”

“现在还没上课,我们去看看吧。”有同学提议说。

于是——

大家浩浩荡荡的准备出发。

以静本来想出声喊住他们等等,先把作业交了再走,奈何这班熊同学都跑的格外利落,那空教室里还放置了其他很多东西的,想了想的,她决定一起过去。

空教室里——

以静她们带来的图书堆在了桌子上,很显眼。

众多同学伸手拿过就翻了开看,有些不大感兴趣,“什么嘛,是童话故事啊,丑小鸭和白天鹅。”

“我这是长发姑娘……”

“狐狸和乌鸦。”

“人生路。”

“理论与实践。”

班长有些失了兴趣把书一丢,抱头对站在门槛望风的以静说“除了那什么人生路理论什么的,这些故事我们都看过了,你为什么选这个啊,好没意思。”

“我们看过了,山区的小朋友不一定看过。”以静慢声的答道。

“他们在很偏僻的山区,生活都成问题,钱不会拿来买童话故事书,而且想买也买不到。”

“读过书的孩子会讨厌读书,没读过书的孩子会向往读书,因为他们希望靠读书走出那个山区,所以,我想送书的话,他们会很喜欢的。”

是这样吗?

好像仔细想想的话是有道理的。

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