当天晚上点，我准时接到白无打来的电话。将杨小诗的事告诉他后，他承诺会尽快回家，和我们一起讨论有关死亡音乐的事。
我继续上网查找相关资料，可惜，的确没有任何有关钢琴神童死亡的消息。后来，我将信件上提到的名字一一输入电脑对比手续，发现的确有个学习钢琴的孩子自杀。不过这个孩子，并不是什么钢琴神童。
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刘彤是一个看起来十分普通的孩子，2岁，被父母送到市里最好的音乐老师门下学习钢琴。刘彤的手并不灵巧，但他的脑子却很好使。
和同期学习钢琴的孩子相比，他的弹奏并不起眼，相反，和他一起参加比赛的孩子，却有不少被誉为“钢琴神童”。
这个称谓在现在被各大媒体滥用，许多有天赋的孩子，都被冠以“神童”之名。是不是真的神童，并不重要，对媒体而言，这是一个噱头，一个吸引点击和关注的方式。但对于刘彤而言，却是一种肯定。
刘彤心里有很多想法，并努力将这些方法通过钢琴曲去实现。他的作曲能力不错，但弹奏钢琴的手法却不怎么样。
有一天上大课时，他当着老师和其他学生的面儿，弹奏了一首由他自己创作的曲子。尽管弹奏时断断续续，甚至有几个音阶节奏严重错误，但听完他的曲子后，他的老师泪流满面，莫名其妙的哭了。
没人知道刘彤作曲的用意，同龄孩子不能够理解曲子带来的意境。他的钢琴老师好奇的问他：“刘彤，这首曲子是你自己创作的吗？”
“是。”刘彤仰着头，一脸真诚的回答，“邻居姐姐失恋了。我根据她的故事，写了这首曲子，好听吗？”