“知克苏鲁话san值吗”
“连克苏鲁话知啊问干嘛”
“先跟普及克苏鲁话理解”
“行听”殷双文转双托腮幅认真听讲模样
“听克苏鲁话核思知类渺于东西法理解难名状”
“呢和尼亚做饭什关系吗”
“听完啊所谓san值精值当san值降低步疯降san值法最管用让见难理解且十分恐怖事物尼亚做饭”
“什呢告诉才信话呢定亲口尝尝尼亚做饭让话”
“行等真香刻”
“殷某从跳死绝真香”
“咱走瞧”
………
“等急吧尼亚特色餐啦”
伴随尼亚话声尼亚端托盘走盖巨盖让见东西她摇摇晃晃样真让担她随摔倒
情形郝少年赶紧帮忙乎意料靠近托盘竟闻股香仅仅闻让食指动
“尼亚厨艺怎变”郝少年询问当尼亚给吃东西场景历历目竟物非
“进步吗直原踏步吗记句话叫什士别日当刮目相咱少怎用老旧眼光”
“错告诉做什吗东西挺”郝少年感觉己快拿动知尼亚姑娘怎拿
“哦东西秘密哦”
尼亚轻松走郝少年费劲跟
餐桌郝少年喘吁吁跟死
“几步路吗至于吗”见郝少年副争样殷双文
“尼亚拿费劲才帮忙知什沉”
殷双文双抱拳“少侠世界精灵量约正常3倍左右”
“靠早”
“问啊”