邢周来电话，主要就是为了问小孩走了没有。
方闲说小孩去照片复查了，等会儿应该会回科室。邢周就直接挂断电话。
没过多久，方闲就看到了邢周一个人行色匆匆地走进了科室。在邢周的身后，卢俊维横在邢周的左侧，满脸都写满了着急之色，正和邢周说些什么。
邢周此刻的神色也颇为有点不太好看，他看到方闲后，就把方闲带到了王主任的专用办公室里。
王主任是上一任的病区主任。
还把门给关上了，把卢俊维给关在了外面。
显然后面的一些话啊，他不希望卢俊维听见：“小方，那个小孩呢？”
方闲在看到邢周把门要关上的时候，心里当时还有点儿紧张，毕竟啊，自己利用了卢俊维可以单独处理病人的便利，把自己从助手变成了主操。
其实最正确地处理方式就是，直接当着卢俊维的面，戳穿他误诊的事实，然后等邢周来。
只是，这样很容易得罪人。而且当着病人的面啪啪地打卢俊维的脸，大家都不会太好看。
即便最终证实了卢俊维的诊断是错的，也对方闲没好处。
而且方闲自己有点把握。
只是这件事情，得给邢周说清楚，让邢周去和卢俊维好好商量，坐定了就是卢俊维复位成功的‘铁证’。
“邢老师，病人打完了石膏，去门诊复查片子了。”
“我正好要给您汇报来着的，之前在急诊的时候，我就看出来卢老师的诊断搞错了，这个病人是肘关节侧脱，不是桡骨小头半脱位。”
“但我进门的时候，就看到俊维老师准备给小孩复位了，当时家属还都同意了，我没敢直接说卢老师误诊了。”
“我提醒了一次卢老师。”
“我说，邢老师你去上台了，要不我们先谈话签字？可卢老师他没听。觉得小孩可怜，要我给他当助手。”
“所以我就在牵引足够后，以助手的位置做了复位术。”
“复位之后，我也还想着不太能确定到底复位，就给卢老师说邢老师你交待了，一定要把病人带回来病房打石膏。”
“这样既可以拖延时间，而且肘关节侧脱位本来就要打石膏。”
方闲解释到这，赶紧道：“邢老师，我拍了小孩复位后的运动检查视频。”
“您先看一下视频。”
“等会儿正好家属会把小孩和复查的片子都再带过来。”
“您再给斟酌一下，还能够有机会再进行调整。”方闲虽然紧张，但条理清晰地说。
大知识时代，虽然能力至上，但是相应的规定也是不少的，就好比技能授权这种事，在医学会是管理最为严格的。
就好比一个厨师，做菜好不好吃，那只是好不好吃的问题，医协会里面的技能，可能是会搞死人的，必须慎之又慎。
邢周听完方闲的话，当时整个人都是一怔。
这方闲，做事也太稳健了吧？
啪啪啪一顿解释，先把卢俊维要复位的理由及事情的来龙去脉说得清楚。
再把复位后的视频也拍了，而且还考虑到了时间性的问题。
邢周接过方闲的手机，再看方闲拍给他的视频里，小孩子的活动轻快，基本没活动受限，肯定是复位成功了。
顿时心里的石头落了地，满脸都是劫后余生的庆幸，紧张全都一散而空，拍了拍方闲的肩膀，深吸一口气，当时五味杂陈地对一副小心翼翼样子的方闲说：
“小方，难为你了。辛苦。”
方闲一笑：“应该的，邢老师。”
方闲挠了挠头，小声说：“邢老师，你不怪我就好。”
“只是希望您给卢老师解释一下，我现在还没有i+技能的授权，到时候就说是他复位进去的。不然的话，虽然我没对小孩造成损伤。”
“但毕竟不是紧急避险情况下的越级操作。”
这件事情，若是不解释清楚，不给邢周讲明白，在邢周心里落下一个毛毛躁躁的印象，那自己就白忙活了。