但是大局方面和行政方面的人才实在是太欠缺了。
大局方面唯有自己这个天下之奇才（？？？）撑场面，若是自己不在，范青只知道按部就班的行事，若是放在后方还无所谓，放在以前的梧桐县也还可以。
以往梧桐领的耕地面积有限，山鬼劫掠一次，正好将其余镇子甚至是城中的闲散人员拨过去，总能够维持一个微妙的平衡，保证耕地的产出。
就像是前世的基金会一般，手持众多不同的股票，只要不是碰到大熊来袭，那么在涨跌之中平衡一下，总不至于亏得太多。
现在可不比以往，现在梧桐城已经不再是守成期，而是进入了扩张期。
梧桐城和五级城之间有着大片的荒地等待着人类的开垦，其中不乏三级和四级的灵地，正是最最最最缺人的时候。
而这种万事俱兴的形势，对于人才的需求有了量的提升，要求都有了质的提升。
可以说，梧桐领现在的最大矛盾便是日益增长的领地实力与人才欠缺之间的矛盾。
日后到底该如何应对？
考虑了半晌，林幕风在纸上重重写下来两个字。
教育！
只有自己搞教育，才能够满足梧桐领日益增长的人才需求。
继续思考着，林幕风在纸上继续写写画画着。
教育分两部分，一是基础教育，首先要在梧桐城和各个镇子中建设小学，学制三年，教授数学和语文？
不对，这个想法不对，与大离帝国的战职者基础培养和选拔制度有些冲突。
应该是改革，将最基础的乡塾改为公办，除了战职者的基础教育外，增加一门数学课。
对于县学也要改革，除了招收有战职者资质的学生外，还要招收数学成绩好的学生，并增开一门格物。
县学中人将来不再送往安南城，而是在新建的五级城中开设府学，新增行政和军事两门课程。
嗯！还要建设独立的法师学院，将乡塾中表现出色的法师学徒直接送到法师学院培养。
初步研究完毕，林幕风看着被他写写画画，弄成一团乱麻的纸张，皱了皱眉头，重新誊抄了一份，并写上了名字。
《梧桐领教育体制改革初稿》
不错不错，有点意思，有点意思！
他自己看着自己的作品，一股成就感油然而生！
不过
他又想起了一个问题。
教材呢，教材如何获得？
行政和军事这两项还好，自己脸皮厚厚，向母校求援一下，总能够拿到一些。
可是格物，也就是前世的物理和化学，却是从未单独作为一科在这个世界出现。
还有数学，这个世界虽然有着《三数》、《九章》、《十问》等等数学著作，但从未有过系统的，阶梯式的数学教材出现。
“苦逼的人生不需要解释！”
林幕风仰天长叹，将悲愤化作动力，开始编写最基本的数学教材。
好在现在自己脑袋灵光，前世的那些记忆也能够完美再现在纸张上，否则，还真是要了卿命了。