“汤金炬什愿意江龙刚才国启宗罪知怎回事吗”包桂兰问宁原基
“听国启听途见定真实少关系浪嘛听宗名牌师范学毕业高材本机留学知什原因放弃考研放弃留校蓉景最成实学学校论资排辈作年轻受老教师排挤教学理念和思维老教师认每年让教高年级高必须把班级交让其老师教”
“太公平总教高永远跑完教材法参加高考高考成绩份儿啦”
“份儿像高考奖励10教高10高80”
“高算重冲刺和总复习比例太合理吧”
“更宗教高教高却把学带高参加高考宗10另外从高接受老师却高和高90奖金和几乎所荣誉”
“怪回江龙学哦”
“啊本宗宁坚江龙学高考学经成实学愉快年江龙学伍校长等包括当年读高候班主任蓉景找于干脆离成实学回江龙学教书确实厉害回江龙学带第班级从高高数学成绩平均分几乎全市名第次完整带班参加高考呢”
“等带第批学候经全市最顶级全省校友名”宁原基等包桂兰问喝口水接
“金总光句话真真理”
“挪死挪活换完全样”
“跟汤老师什关系呢”
“按理宗比汤金炬十岁从论资排辈宗晚辈名牌学毕业从成实学回教学成绩确实非常所比比较骄傲次市进行研讨宗专题言讲话当农村学校教书汤金炬找讨论结果两产分歧宗像什比较重话知什国启许知总两争论问题候产分歧和矛盾许宗比较高傲话刺伤汤金炬尊吧”
“象十岁年轻教师高傲目当十岁农村普通学校教书汤金炬什态度许汤金炬提己建议和法让宗觉什资格什水平什份敢给提意见指责足于话语当太客”
“样吧当事国启当猜测情形准”
“汤金炬当和宗矛盾所谓‘文第武第’文知识分互相瞧瞧正常家知识分知识分清高和孤傲当同行冤家教学科更加容易互相服”