并进球机总把机让给其边锋让当校长路明通
“什放弃进球机”经单刀高翔毫意将破门良机拱相让科学
“给校长打助攻”高翔站笔直眼睛语诚恳
“什”给涛打助攻所特改变己踢球格吗两相差岁确实同场竞技“世青赛校长踢球吗”
提世青赛高翔眼亮“”
“放弃机”
“打算和爸妈”高翔年足校即使春节回家思念父母理解“学校经营压家境错占用名额”
十岁孩竟此通情达理国苗几千万亿孩怎苗长环境扭曲初
路明撑双拐努站拍拍少年肩膀“全赴吧难跟节奏”
少年抬露坚毅眼“”清校长实及刻苦程度和校长同场竞技必须花费千倍百倍努才行
金球足校学涛仰慕情激励奋勇直“兄弟继续创造奇迹吧影响更国”
许改变世界改善世界路明立刻投入工作
回菲尔特午涛径直俱乐部医疗部门
办工作本本厚重书籍排成墙壁根本材娇路易斯此正目转睛医书色笔记本密密麻麻记篇又篇做动作像给按摩
涛静静站直闭书籍“周末陪女朋友吗”
句话吓路脑袋晃圈“涛久”
经半微微笑“半分钟周末休息啊”
“休息嘛走医疗室试试新法”涛熊猫眼及肤色作医路立刻推断目
疲惫体路易斯调理逐渐放松“路像勤奋聪明学真见”
夸奖直卑路易斯动作立刻停两秒“别夸害羞啊才厉害才月经用德语简单交流”
“环境学容易”
“娜塔莎姐姐帮少忙吧”路意识
听名字涛陷入沉默
“错话吗”许久路才反应像点
“谢谢路接全赴”做完治疗涛换训练衣步朝训练场走
路拿医书紧紧跟