“写歌、学系统学习”艺怯怯
“学”何慕蝶“同学和双双学校学”
昊:“别合适最乐队己比较样双双学校候艺愿意话”
何慕蝶低低其则莫名其妙知两什意思
昊“啦家乱急步步吧按照步骤各提升己条件成熟咱演两选择投靠家音乐公司靠包装和宣传名另利用网络宣传管哪种提咱实硬当提升己第务慕蝶先作乐队主唱其练唱功果家才艺咱乐队最灵活乐队分工死板给观众元化感觉”
何慕蝶“做主唱更合适吧”
昊“经常和所担任哪怕或者加入两新适应家用担拖家腿定比部分做哦”昊给几挑衅眼
家“切”声家羡慕赋
“啦事情先走再聊聊”昊站
家挥告别昊结账向班主任办公室走她应该办公室把司马阳给高科技追踪器给东盼
办公室门口门关敲门快传东盼略带喜意声音“进”
昊奇怪班主任怎高兴进办公室才原旁边沙坐吴刚又谁昊明东盼什兴奋原骚扰烦
昊直接走吴刚旁边坐笑嘻嘻吴刚“吴老师闲啊其老师课备课咋呢”昊用强势碾压
吴刚次火锅店吓破胆虽承认佩服昊家伙种情况吃饭所昊屁股坐旁边抖抖本找借口找东老师事又怕东盼配合和东盼两候脸套近乎知情再厚脸皮遭侮辱于灰溜溜站“东盼事先忙次再找”转脸阴沉眼怒火
昊嗤笑声声音“终于脸皮厚做皮鞋呢”
东盼逗“噗”声笑
吴刚走更快脸色更阴沉
吴刚走东盼“干嘛刺激付”