“书呆负吧别问许回照文件将材料准备按目录分门别类清晰规范讲清吧”万顷波话意味深长
“”程庸底条件符合嘛准备什
周高初飞拿份文件“程庸县局评选优秀教师文件申报吧”
“什”程庸努抑制狂喜真
“局交待让申报马批证书”
程庸翼翼、认真细致、虔诚将材料整理送给万顷波亲目万顷波提几问题程庸及整改确定万失便事科
贾源泽正打电话牢骚“叫什话”“怎晓晓工作”……见程庸进门瞥眼
容易打完居声响门程庸脸惊愕
久才回打水洗脸换鞋直把程庸晾边程庸几次言又止
半冒句“程校长把材料吧”原早知作什劲
“”程庸陪又敬烟瞧瞧
“收事局甄耀晓难缠家伙什候收什候收”
“领导帮帮忙吧跑次”程庸近乎哀求
“老师容易法啊遇样垃圾……”又拨通电话似乎证实己意作梗
“吧交报名表麻烦通知”
程庸坐车刚学校突接贾源泽电话“甄主任请把报名表点半交”
程庸点半飞飞啊怎办
程庸软磨话尽最贾源泽与甄耀沟通将报名表电稿
第程庸兴冲冲赶事局甄耀敲桌本正经公事公办“迟收”
盆冷水迎浇全凉透程庸敬烟甄耀抬指指禁烟提示沉水程庸耐性左解释右解释“甄主任报名表按您求点半”
“报名表按求填写”甄耀继续找问题
“工作单位、姓名、份证号等所信息填齐啊”程庸忍再忍
“制作表姓名……”甄耀丢张纸鸡蛋终于找骨
“底怎样收报名表啊”程庸按捺住又作灵光找万顷波己贵
“啊办其名”万顷波轻松久事办成报名表传评选材料送审程庸长长松口
场备课和课程庸早作充公准备将省内使用套教材全备齐每课精备课论抽啊课成竹胸每网听节名师课学习课技巧断实践从学校教学点断示范课、观摩课指导青年教师逐步完善高初飞由赞“程庸分管教学从未休息把划分分利用”尚智听屑顾“己”感知程庸引领成学校教研氛围浓郁成果断涌连续完成省立项课题项乡村学校绝仅
程庸按求完成评选程序算盘感觉良万顷波用瘦长指办公桌断跳动“等吧该干嘛干嘛”
寒假程庸早将评选事忙忘正写学寄语机信息声响打万顷波两字“恭喜”程庸欣喜异常眼睛觉点潮意