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第二十一章 南俪的问询(1 / 2)

 当然今天择数这负责人还真不是来游说韩文龙和张雪儿的,他想要游说的是风帆小学的其他老师。</p>

他已经和其中的一位约好了晚上吃个饭。</p>

不提择数这边,韩文龙和张雪儿离开学校,直接前往了一家和南俪夏君山他们约好的餐厅。</p>

很快到了餐厅,南俪已经到了,大家打了个招呼坐下,然后韩文龙开口:“姐,今天约我们来餐厅应该不单单是为了吃吃饭吧?”</p>

“的确是瞒不了文龙你,不过也不是什么大事,我们就是想和你聊聊关于欢欢的事情。”南俪道。</p>

“欢欢?怎么了?”</p>

南俪和夏君山对视一眼,然后南俪道:“这两天欢欢在家的情绪不高,我跟她聊了聊,欢欢跟我们说上课的压力越来越大了,但是她又说其他同学都是一听就会,我看欢欢的表现,我觉得她应该是对自己的自信心产生了怀疑。</p>

所以我这不是来找你们,想问问这是什么情况嘛,是不是最近课程难度变大了?”</p>

“我明白了。”</p>

听了南俪这番话,韩文龙明白了原因。</p>

“姐,欢欢这其实属于正常的学习压力,随着课程的深入,课程难度的确是越来越大的,所以欢欢需要花费多一些时间来理解吸收。</p>

至于你说其他人一听就会……这个你让雪儿说吧,他比我了解的更清楚。”韩文龙道。</p>

张雪儿看着南俪看过来的眼神,想了想道:“南俪姐,这是因为补课,在我们班,有接近百分之九十的学生都在补课,而且这些学生不仅仅补自己不会的,还超前学习,所以这些学生才会一听就会。”</p>

“百分之九十?这么多?”</p>

南俪和夏君山都吓了一跳。</p>

“大环境如此,焦虑传染。”张雪儿无奈道。</p>

“那文龙,我们要不要也让欢欢去补课?”南俪想了想道。</p>

“没必要。”韩文龙摇了摇头,道:“小学阶段还是你们现在的快乐教育最好,而且欢欢的性格也不适合教育机构的题海战术。</p>

另外,现阶段大量的补课很容易扼杀掉欢欢的天赋,得不偿失,等到欢欢上了初中,心理心智方面更加成熟一点,才适合不断加压。</p>

当然了,现阶段欢欢的心理建设也需要注意,你回家和欢欢说明补课这个情况,并不是欢欢比别人理解能力差。”</p>

“好,我回去就和欢欢说。”</p>

南俪点点头,她也明白孩子的自信心是在一件又一件事情上不断树立起来的。</p>

“嗯,这样吧,等暑假我花费点时间给欢欢整理一份学习计划,到时候按照这个计划来,欢欢的基础会更牢固,相信到了六年级会更容易接受新知识。”韩文龙想了想又道。</p>

“那真的谢谢文龙了。”</p>

“我是欢欢舅舅,这点那是应该的。”韩文龙摆了摆手,看向夏君山道:“对了,说起自信心这个事情,欢欢现在的心理方面其实挺脆弱的,被姐夫你保护的太好了。”</p>

“啊?”</p>

夏君山愣了愣。</p>

这怎么扯到他身上了?</p>

“平时姐夫你太宠着欢欢了,而且欢欢一直以来也都是顺风顺水的,所以自信心很高,但是这样的自信也容易被摧毁。</p>

我建议你们可以带着欢欢看看关于孩子在面临逆境如何成长的电影、书籍,你们是欢欢父母,言传身教是最好的老师。</p>

每个人的成长都不可能一帆风顺,欢欢学习这种知识很有必要。”韩文龙道。</p>

夏君山沉默了一下,然后点点头。</p>

“我明白了,文龙,以后我在对待孩子的问题上会慎重一些的。”</p>

和南俪他们吃过饭,韩文龙带着张雪儿离开。</p>

车上,张雪儿道:“文龙,今天听了你和南俪姐他们的谈话,你觉得我们是不是应该跟校长建议开展一次全体学生心理健康讲座,邀请学生家长过来听听。”</p>

“嗯,挺不错的想法,风帆小学已经很久没有召开这样的活动了,想来对一些家长是有启发的,毕竟现在不少家长对孩子的心理都不清楚,那你等明天去和刘莉老师聊聊,刘莉老师是学校心理老师,这方面她是专家。”韩文龙微微一笑道。</p>

“嗯?文龙你跟刘莉老师很熟?”</p>

刘莉老师是最近刚来的一个心理老师,长的挺漂亮的,身材还好,听说经常练瑜伽。</p>

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