少顷，白胡子推门走进来，教室里顿时变得肃静起来。老爹的巨手里攥着一摞上次测过的修养测验单，进门后就把测试单往讲台上一摔：“真是难以置信！自从我教课以来，见过无数坏学生，但从没见过这么坏的！”
老爹气得面色涨红，灼辣的烈火几乎要烫进骨头里。班里的同学们面面相觑，谁也不知道出了什么事。
“你们知不知道，若想改变我们的社会现状，就要解决国家的经济问题和国民的素质问题。但现在我们有很多人根本谈不上尊严，只要能赚钱什么事都干！”课堂上，老爹拍着讲台上的测验单连声大叫，“像这样的素质！今后只会成为社会蛀虫！腐烂！不可救药！这样的人，你说让你们毕业干嘛！？让你们出去坑蒙拐骗，祸国殃民啊！！”
老爹抽出几张画了粗重红色标记的测验单，重重摔在台面上。
修养测验单上，其中有一道题是有这样的：
假如你刚进一家公司不久，有一天，老总想要交给你一项重大任务，要你早八时到公司开会。如果能把这项工作做好，老板将对你刮目相看，你的前途也会一片光明。
次日晨，你来到小区停车场，打算开车前往公司，可没开出几米，却发现自己四个车胎全部漏气了，后来经下车查探，得知是小区里一个3岁孩子将不倒钉到处抛撒所致，而小孩的母亲就站在旁边，却丝毫没有制止。8点开会，现在已是6：40，你到公司需要一个小时左右，请问面临这种情况，你将如何处理？
参考答案：1第一时间告知孩子的母亲，并留下她的地址和联系电话。2迅速给保险公司打电话，上报车子的损伤程度。3到辅路旁等待出租车。
这是参考答案。然而以下几个学生给出的答案却是这样的：
索龙：
大概我会揍那个孩子吧。身边要是有一把刀就“狮子挽歌”；二把刀就“七十二烦恼风”；三把刀就“鬼斩”。
布鲁克：
工作，可以体现一个人在社会中的存在价值，倘若人没有了工作，就很容易会变得空虚暴躁、成日活在缥缈的自我怀疑里。反之，得到好的工作，会受人尊重，得到自身的价值认同，内心也会变得开朗起来。因此说，工作中的机会是十分关键的，它决定了人们未来的心情基调。拿此案例来讲，车子爆胎后尽管可以补救，但那三岁孩子却不会明白机会的珍贵性。所以我会教育这个孩子和孩子妈，用身体的疼痛让他们永远记住破坏别人的机会、浪费他人的时间这种行为有多么可恶。
或许这也算是一种救赎，一种对社会的改良吧，哪怕这种改良是带有小人暴力色彩的。比如本人就时常在衣角上藏块刀片，当我靠近那孩子时，我会一边抚摸他肚子，一边掏出刀片把他的jj割下来。这样待他长大后，每当他和漂亮姑娘独处一室时，便会深刻体会到“机会”的重要性，同时也明白，自己之所以会有这种没法好好撒尿的下场，都是因为他有一个没有社会责任感的妈，让这种妈感受到孩子深深的恨意，才是一种最深刻的教育。
山治的答案则简单明了，他写的是：
把所有不倒钉捡起来，撒在孩子身后，然后一脚踹倒孩子！
还有一道题讲道：
假如你在拥挤的公交上，背后忽然有人偷你钱包，你会如何应对？
参考答案：1把钱包被偷的事悄悄告诉乘务员，到下一站时不要打开车门。2让乘务员报警，让警察在下一站等候。
而罗宾的答案却是这样写的：
先剥掉他的指甲，再折断他的手指。把他的腰带解下来将其反绑，通知后街的流氓们，车一到站就把人揪下来——割其耳，踩其脸，薅其腋毛，阉其下体。让他永远牢记不劳而获的下场。
娜美的答案还算正常，她写道：
我的钱包就先让他偷走好了。我会在他下车前把他偷到的所有钱包都偷过来，然后把自己衣领扯下来，露出半个肩膀大叫非礼，因为他身上还揣着我的钱包，无法洗脱罪名，因此我就有了勒索他的机会，他若不给我几千，我就送他见警察。
诧异的赞叹声混成一片。全班人看到彼此的答案后，都不禁为各自的恶毒相互赞美起来。老爹额头的青筋绷得咕咕作响，气得一句话也说不出来，为了避免过于愤怒，把教学楼震塌，最后只好摔门离去。门撞上后，霸气的余波把半个班的学生都震昏过去。
下课后，教室内风平浪静，一些刚刚醒来的学生似乎丝毫不介意刚刚发生的事，又如同禽兽般没心没肺地打闹起来。
教室后排，山治提溜着一个蛋糕纸盒扭扭歪歪地朝娜美跑过来：
“娜美小姐，点心。”山治把蛋糕轻放到桌上，把纸盒里一副银质刀叉取出来摆到女孩面前。